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上海高中英语学习,外教老师拳拳相助。
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教师针对课文的类型和内容的特点运用启发式巧妙、灵活的引入新课,激发起学生阅读愿望,并使其初步感知课文内容,为正式阅读作好准备。我运用了下面几种引入方法:     1、生活话题引入法      素质教育要求充分发挥学生的主体作用,教师不搞“一言堂”。因此从一些贴近高中生实际生活的话题入手,使每一个学生都有话可说,不失为引入课文的好方法。教师可以由生活谈weather,由饮食谈Healthy eating,等等。有时可借助于国内外事件,作为引入课文的又一话题。      2、背景介绍引入法      向学生介绍课文的背景知识,为更好的理解课文扫清障碍。以SEFC中Abraham Lincoln为例进行知识问答:      T: Do you know the 16th president in the American history?     S1: Yes, Abraham Lincoln.      T: When did he become president for the first time?     S2: In1861.      T: when he was killed?     S3: In1865.      T: When he was president, what happened in the United States?     S4: The American Civil War.      T: Yes. Today we will say something about Abraham Lincoln and The American Civil War.     3、故事引入法      教师讲述一个与本课话题相关的简短故事,将学生注意力集中到该话题上;再通过提问等方式,强化或补充所需的内容,以SEFCBIA L61为例。      Yang Pei was cooking in the kitchen. Suddenly, a pan of oil caught fire. How dangerous it was! But Yang Pei was a wise girl. She quickly turned the gas off and covered the pan. The fire was out. But there was a lot of smoke in the kitchen.
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